ŠKOLA V PRÍRODE Prázdninové hry s deťmi
S potešením predstavujeme sprievodcu „Školy v prírode s aktivitami“ – publikáciu plnú hotových inšpirácií, ktoré pomôžu riaditeľom škôl a učiteľom naplánovať nezabudnuteľný, hodnotný a pútavý výlet pre ich žiakov. V insGrafe už roky podporujeme vzdelávacie inštitúcie pri vytváraní podmienok priaznivých pre komplexný rozvoj detí. Vieme, že vzdelávanie nekončí v triede a že Škola v prírode je jedinečným časom na budovanie vzťahov, objavovanie talentov a učenie sa prostredníctvom skúseností. Preto vám ponúkame praktického sprievodcu rozdeleného do tematických modulov, ktoré váš výlet ľahko premenia na fascinujúce dobrodružstvo. V tomto sprievodcovi nájdete hotové nápady na aktivity a odporúčané učebné pomôcky pre: Cirkusové triky – rozvoj obratnosti, koordinácie a tímovej práce; Pohyb a šport – podpora fyzickej zdatnosti a zásad zdravého životného štýlu; Emócie a pohoda – podpora všímavosti, pokoja a budovanie dobrých vzťahov; Malý programátor – predstavenie sveta logického myslenia a základov programovania; Malý bádateľ – plný vzrušujúcich experimentov a blízkych stretnutí s prírodou; Svet dinosaurov – kombinácia kreatívneho umenia s hrami o prehistorickom svete; Výučba angličtiny – ponorenie detí do cudzieho jazyka prostredníctvom hier a voľnej komunikácie; Hra s pieskom – stimulácia zmyslových zručností prostredníctvom experimentov a kreatívneho stavania z piesku. Okrem toho sme pre jednoduchšiu organizáciu vašich hodín pripravili balíček materiálov na stiahnutie a vytlačenie zadarmo, ako sú tematické certifikáty, omaľovánky a kódovacie pracovné listy. Pozývame vás k čítaniu a inšpirácii na tohtoročné prázdniny! Veríme, že tu zozbierané nápady vám pomôžu vytvoriť priestor plný slnka, bezstarostnej radosti a bezpečného objavovania sveta. Nech je toto leto pre deti príležitosťou roztiahnuť krídla, nájsť si prázdninových priateľov a nazbierať tie najkrajšie spomienky! VÁŽENÍ ZÁKAZNÍCI,
Cirkusové triky Pohyb a šport Výučba angličtiny Svet dinosaurov Malý programátor Emócie a pohoda Malý bádateľ Hra s pieskom
Cirkusové triky Ktoré dieťa by nemilovalo cirkusové atrakcie? Farebné predstavenia, agility ukážky, triky akrobatov a vzrušenie z každého čísla už roky fascinujú mladšie aj staršie deti. Čo keby sa účastníci „Školy v prírode“ mohli vžiť do role žonglérov, iluzionistov alebo cirkusových umelcov? S témou „Cirkusové triky“ bude na to veľa príležitostí. Na nasledujúcich stránkach predstavujeme hotové nápady na hry a aktivity inšpirované svetom cirkusu spolu s odporúčanými nástrojmi a príslušenstvom, ktoré pomôžu vytvoriť pútavý program. Tieto aktivity rozvíjajú motorickú koordináciu, rovnováhu, sústredenie, kreativitu a tímové zručnosti a zároveň deťom poskytujú veľa radosti a pozitívnych emócií.
Cirkusová chôdza po lane: Lano (550027) sa umiestni na trávu alebo zem v priamke, vlne alebo špirále. Deti musia po ňom kráčať, noha po nohe, a udržiavať rovnováhu. Starší účastníci si môžu úlohu sťažiť tým, že si na hlavu nasadia vrece, držia loptu v ruke alebo kráčajú so zaviazanými očami a nájdu lano iba pomocou nôh. Kúzelnícke tajomstvá: Dieťa so zaviazanými očami (550032) sa pokúša hmatom identifikovať predmet, ktorý mu predloží učiteľ, napríklad loptu, obruč, vrece alebo lano. Ostatné deti môžu navrhnúť iba tri slová opisujúce jeho vlastnosti. Identifikácia predmetov bez zraku rozvíja hmat, predstavivosť a zmyslové vnímanie. Klaunský katapult: Deti umiestnia vrece na jeden koniec kladiny s vreckami (500046) a potom stlačia druhý koniec, aby ho „vystrelili“ na cieľ, napríklad na obruč, kôš alebo určené miesto. Môžete zorganizovať súťaž o najpresnejší zásah alebo tímovú aktivitu, kde cirkusová skupina získava body za presné zásahy. Rotujúce taniere: Deti sa snažia udržať žonglérsky tanier (550029) na tyči čo najdlhšie, čím rozvíjajú sústredenie, trpezlivosť a motorickú koordináciu. Potom môžu pred skupinou predviesť krátky trik. Pre spestrenie predstavte úlohy účinkujúceho, hostiteľa pódia a publika. Kúzelné obruče: Vedúci vytvorí farebnú sekvenciu z malých obručí (601029) a deti sa ju snažia zapamätať a znovu vytvoriť. Môžu skákať do príslušných obručí, zdvíhať ich v správnom poradí alebo vykonávať zadané pohyby, čím rozvíjajú pamäť a sústredenie. V nasledujúcich kolách si deti môžu vytvoriť vlastné sekvencie a vžiť sa do úlohy kúzelníka. Prehliadka na chodúľoch: Deti sa pohybujú po určenej trase na mini chodúľoch (550011), pričom sa vžijú do úlohy cirkusových akrobatov a vytvoria zábavnú prehliadku. Precvičujú si rovnováhu a motorickú koordináciu. Pre spestrenie môžete pozdĺž trasy pridať úlohy: poklonenie sa publiku, prechod cez tunel s obručou, vyhýbanie sa kužeľu alebo predvádzanie piruety. Žonglérske triky: Deti sa začínajú učiť cirkusové triky hádzaním a chytaním žonglérskej loptičky (604043), potom sa ju snažia hádzať z ruky do ruky, čím si rozvíjajú koordináciu ruka-oko. V tímovom prostredí si loptičky navzájom podávajú v rytme s cirkusovým povelom. Hod cirkusového kruhu: Deti sa zoradia do dvojíc– jedno drží žonglérsku lyžicu (500057) ako cieľ, zatiaľ čo druhé sa ju snaží trafiť loptičkou z určenej vzdialenosti. Táto hra rozvíja presnosť a tímovú prácu a po každom úspešnom pokuse sa dá vzdialenosť zväčšiť alebo sa môže zmeniť poloha cieľa. Hula-Hoop Show: Deti točia hula-hoop (144281) na bokoch alebo rukách a kotúľajú ju k určenému cieľu, čím si rozvíjajú koordináciu a motorické zručnosti. Túto aktivitu je možné kombinovať s inými cirkusovými aktivitami a vytvoriť tak šou zručností. Tréning cirkusových umelcov: Deti musia čo najviac krát odraziť loptu pomocou tanečného pohára (500143) bez toho, aby ju spustili. Táto aktivita rozvíja reflexy a koordináciu a ďalšie výzvy, ako napríklad odrazy jednou rukou alebo piruety, zvyšujú úroveň obtiažnosti. Nápady na aktivity
Hula-hop 50 cm (144281) Lano (550027) Raketomet (500046) „Slepá baba“ - maska na oči (550032) Aktívne ringo (601029) Šikovná lyžica (500057) Žonglérsky tanier (550029) Tancujúce poháriky (500143) Mini chodúle (550011) Mäkké loptičky na žonglovanie (604043) ODPORÚČANÉ PRODUKTY www.insgraf.sk
Skákacia lopta Oppy 50 cm (251023) Rebrík s obručami - Hoops (550022) Zvieratá (350029) Hra Serso Mej (144214) Molitanová pálka s loptičkou (614028) Tanečné dúhové stuhy (550042) Hula-hoop s loptičkou (500147) Skákacia lopta Oppy 60 cm (251024) Ringo (168100) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY Obruče (550009)
Pohyb a šport Letné prázdniny a dlhé slnečné dni sú ideálnym časom na zvýšenú aktivitu v prírode. Športová “Škola v prírode” umožňuje deťom na pár dní prevziať úlohu mladých športovcov, zvládnuť rôzne fyzické výzvy, trénovať a spolupracovať v tímoch. S témou „Pohyb a šport“ na nich čaká mnoho takýchto príležitostí. Na nasledujúcich stránkach predstavujeme hotové nápady na zábavné a športové aktivity spolu s odporúčanými pomôckami a príslušenstvom, ktoré vám pomôžu vytvoriť pútavý program výletu. Tieto aktivity rozvíjajú fyzickú zdatnosť, koordináciu, tímovú prácu a zdravú súťaživosť a zároveň deťom poskytujú dostatok pohybu a letnej energie.
Štafetový beh s náročnými úlohami: Deti sa rozdelia do tímov a absolvujú pripravenú dráhu plnú fyzických výziev. Najprv skočia na určené miesto, potom prekonajú prekážky, vyhnú sa prvkom dráhy, pretlačia sa cez obruč alebo preskočia brvno. Nakoniec každý súťažiaci hodí vrecko s fazuľou (532138) do vybranej bodovacej oblasti. Získané body sa udeľujú celému tímu, takže dôležitá nie je len rýchlosť, ale aj presnosť, tímová práca a vzájomné povzbudzovanie počas zábavy. Dráha agility v lese: Deti sa rozdelia do tímov a absolvujú dráhu navrhnutú ako skutočný tréning agility. Najprv si hodia loptu (549006) medzi určenými vlajkami (550091), potom pokračujú cez prekážkovú dráhu, pričom vykonávajú skoky, slalomy a prechádzanie pod brvnami. Po dosiahnutí konca dráhy si hráč vezme mäkkú loptu a pokúsi sa ju trafiť do pohyblivého cieľa – koša, ktorý nesie spoluhráč (614032). Po úspešnom hode sa vrátia na štart a odovzdajú úlohu ďalšiemu hráčovi. Športový crossover: Toto je vonkajšia hra, v ktorej deti nehrajú bežný zápas, ale plnia sériu úloh potrebných pre športový crossover. Sieť sa stáva hranicou medzi dvoma tímami a úlohou každého tímu je preniesť loptičky, košíky alebo iné ľahké predmety na druhú stranu bez toho, aby sa ich dotkli rukami. Deti ich môžu odrážať raketou (530004), gúľať ich po zemi pálkou alebo ich nosiť vo dvojiciach držiac loptičku medzi dvoma raketami. Každé kolo má inú náročnosť: niekedy musia pracovať potichu, niekedy sa musia pohybovať iba do strán a niekedy musia úlohu splniť vo dvojiciach spojených rukami. Na konci vyhráva tím, ktorému sa podarí preniesť najviac predmetov na druhú stranu a vydáva svoj vlastný víťazný pokrik. Zóna misií v teréne: Deti sú rozdelené do dvoch tímov, pričom každý má za úlohu získať čo najviac bodov plnením úloh vo vyhradených hracích priestoroch. Farebné kužele (550049) označujú tréningové základne, kam musia hráči doručiť loptičku tak, že ju odrážajú hokejkou (550064) iba po zemi. Po ceste si môžu navzájom podávať loptu, ale nesmú sa jej dotýkať rukami. Každý cieľ predstavuje inú misiu: jeden musí byť dosiahnutý po slalome z kužeľov, druhý po prihrávke od spoluhráča a ďalší cieľ až po tom, čo sa celý tím zoradí v určených priestoroch. Tím, ktorý ako prvý dosiahne všetky ciele, dostane športový diplom. Prechod tunelom: Dieťa začína s loptou (549006) a musí s ňou najprv dobehnúť do tunela (520001) a potom ju kopnúť tak, aby sa kotúľala celým tunelom. Keď lopta dosiahne druhú stranu, dieťa sa preplazí tunelom po štyroch. Potom loptu rukami kotúľajú na určenú základňu. Ak lopta dopadne na domácu základňu, dieťa získa bod. Zasiahnutie obruče na kolík (550059) získa tím bod. K dispozícii sú rôzne úrovne obtiažnosti: najbližšia obruč získa 1 bod, najvzdialenejšia 2. Naháňačka lopty: Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Jeden člen tímu drží pohyblivý kôš (614032) a pohybuje sa po určenej oblasti, zatiaľ čo ostatní hráči doň hádžu loptičky svojej farby a snažia sa ho čo najrýchlejšie „naplniť“. V súťažnej verzii sa deti snažia hodiť svoje loptičky do súperovho koša a zároveň chrániť svoj vlastný kôš a vyhýbať sa zachyteniam. Koše sa neustále pohybujú, takže kľúčové sú rýchle rozhodnutia, presnosť a tímová práca. Vyhráva tím, ktorý ako prvý nazbiera všetky svoje loptičky alebo má po stanovenom časovom období bodový náskok. Nápady na aktivity
Vrece na skákanie (500055) Hádzanie v behu (614032) Obruče s číslam (532138) Sada tyče a kužele (550085) Vlajky na podstavcoch (550091) Tréningové kužele 50 ks (550049) Trojboj (530004) Zostava malého futbalistu (530012) Gymnastická sada (500126) Volejbalová lopta (549005) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY
Florbalové hokejky dĺžka 70 cm, 10 ks (550064) Rovný tunel (520001) Rozlišovacia športová vesta veľ. S - oranžová (550045) Sieťka s loptičkou (604082) Futbalová lopta (549006) Basketbalová lopta veľ. 5 (549002) Hra Serso (550059) Tunel cik-cak (520002) Hádzanárska lopta veľ. 3 (549010) www.insgraf.sk Chyť loptičku - zručnostná hra (517012) ODPORÚČANÉ PRODUKTY
Výučba angličtiny Pre deti sú letné prázdniny predovšetkým časom slobody, relaxu a zábavy. Je to tiež ideálny čas na to, aby sa angličtina prestala spájať len so školou a stala sa prirodzenou súčasťou každodenných aktivít a dobrodružstiev. Škola v prírode „Výučba angličtiny!“ s témou učenia sa angličtiny poskytuje príležitosti na zoznámenie sa s jazykom v reálnych situáciách – prostredníctvom hier, tímovej práce a exkurzií. Bez tlaku známok a testov majú deti možnosť ponoriť sa do jazyka, oboznámiť sa s ním a začať ho spontánne používať. Nasledujúce stránky ponúkajú návrhy aktivít a hier, ktoré kombinujú pohyb, kreativitu a spoluprácu s prvkami anglického jazyka. Tieto aktivity robia program Školu v prírode nielen pútavou a dynamickou, ale tiež podporujú prirodzený rozvoj sebavedomia v komunikácii v angličtine.
Hra s reportérom: Dieťa hodí kockou (358110) a odpovie na otázku, zatiaľ čo kamarát sa ujme úlohy reportéra. Pýta sa svojho kamaráta otázku, napríklad „prečo?“ alebo „čo sa stalo potom?“. Detektívna hádanka: Deti dostanú kartu s obrázkom, ale nemôžu hneď vytvoriť slovo. Najprv opíšu obrázok tromi indíciami v angličtine, napr. farba, tvar, umiestnenie. Až potom pomocou magnetickej tyčinky (358168) vyberú písmená a skontrolujú, či bola ich indícia správna. Skryté inštrukcie: Učiteľ vyberie kartu s inštrukciou (358174) a dieťa musí usporiadať figúrky tak, aby ostatní mohli uhádnuť vetu, napr. „Mačka je pod klobúkom.“ Skupina háda v celej vete v angličtine a tvorca potvrdí alebo opraví hádanie. Asociačné preteky: Dieťa sa postaví na podložku (806118) a vylosuje si kategóriu, napr. „vec v triede“, „niečo na jedenie“, „zviera“, „niečo vtipné“. Potom skočí na vybraný štvorec, napríklad farby, čísla alebo prídavného mena, a musí rýchlo uviesť zodpovedajúce slovo alebo frázu v angličtine: „zelené jablko“, „tri mačky“, „veľký slon“. Ďalšie dieťa nemôže odpoveď zopakovať, takže hra sa stáva čoraz ťažšou. Reťazec absurdných príbehov: Dieťa hodí kockou (358147) a začne vetu náhodne vylosovanou frázou, napr. „Jedného dňa chcem navštíviť...“. Ďalšia osoba hodí kockou a musí pokračovať v príbehu tak, aby stále dával zmysel, ale bol stále zábavný. Skupina vytvorí spoločný príbeh v angličtine a učiteľ môže pridať podmienku: každá veta musí obsahovať jedno nové slovo z vybranej kategórie, napríklad zviera, farba, jedlo alebo miesto. Kódovacia úloha: Deti pracujú vo dvojiciach alebo malých skupinách a na podložke vytvoria program pre robota (031315) pomocou anglických príkazov (napr. choď dopredu, odboč doľava, odboč doprava, zastav). Po dokončení kódu ho naskenujú, aby zistili, či robot dosiahol svoj cieľ. Ak urobia chybu, musia v angličtine opísať, čo sa pokazilo, a opraviť trasu. Každá úroveň predstavuje novú „misiu“, ktorú treba splniť, napríklad dosiahnutie pokladu, zbieranie predmetov alebo vyhýbanie sa prekážkam. Vo svete zvierat: Na podložke sú rozložené karty so zvieratami. LOGI MiniBot (BOTSET002) sa pohybuje po hracej doske a zastavuje sa na vybraných kartách. Po dosiahnutí karty sa deti naučia anglické názvy zvierat a opakujú ich v angličtine (napr. medveď, líška, slon). Starší žiaci vytvárajú jednoduché vety s menom zvieraťa, napríklad „Medveď je veľký“ alebo „Líška je rýchla“. Úlohy zahŕňajú „nájdi najväčšie zviera“, „dotkni sa zvieraťa, ktoré skáče“ alebo „nájdi zviera, ktoré žije v lese“. Cestovanie okolo sveta: Deti hrajú pamäťovú hru s kartami (806132), ktoré predstavujú prvky cesty (napr. spôsoby dopravy a miesta). Každé kolo s dvoma kartami je pomenované v angličtine, napr. „vlak – Londýn“, „lietadlo – letisko“. Ak sa dvojica zhoduje, deti vytvoria krátku vetu, napríklad „Cestujem lietadlom“ alebo „Idem do Londýna“. Osoba alebo tím, ktorý nazbiera najviac dvojíc a správne ich pomenuje v angličtine, vyhráva. Hľadá sa angličtina: Stroj času: Deti hrajú spoločenskú hru (806124), v ktorej cestujú „časom“ (minulosť, prítomnosť, budúcnosť), ťahajú karty so slovesami a skladajú vety na základe farby štvorca: kladné, záporné alebo opytovacie. Kľúčové slová (napr. „teraz“, „často“, „včera“, „v roku 2050“) pomáhajú určiť správny gramatický čas a správnosť vety určuje ďalší krok alebo dokončenie krátkej „jazykovej výzvy“. Nápady na aktivity
Scottie Go! - verzia v anglickom jazyku (031315) Anglické slovesá - fotografie (451081) LOGI miniBot - učím sa angličtinu s Logi (BOTSET002) Domino anglické vety (358137) LOGI miniBot - ľudské telo - v anglickom jazyku (BOT1203-EN) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY Outdoor Game Round Steps - Anglické koleso šťastia (806118) Hracie kocky na konverzáciu v anglickom jazyku (358110) Kocky na učenie sa angličtiny - témy na rozprávanie (358147)
Tvorenie slov - sada pre výučbu angličtiny (358168) www.insgraf.sk Predložky miesta na učenie angličtiny (358174) Angličtina TIME MACHINE travel beetwen Mix of English Tenses (806124) Jedlo MemoRace (806137) Zvieracie bábky s anglickým názvom (567001) MemoRace - Travel (806132) MemoRace - Town (806130) MemoRace - Nature (806133) ODPORÚČANÉ PRODUKTY
Svet dinosaurov Tematická „Škola v prírode“ (Vo svete dinosaurov) je jedinečnou príležitosťou spojiť učenie, hru a objavovanie spôsobom, ktorý deti zaujme od prvého okamihu. „Vo svete dinosaurov“ vezme účastníkov na fascinujúcu cestu do krajiny dinosaurov – plnej záhad, prehistorických tvorov a doteraz neobjavených stôp minulosti. Počas hodín sa deti vžijú do úlohy mladých paleontológov a objaviteľov, ktorí skúmajú, budujú a znovu vytvárajú svet spred miliónov rokov. Prostredníctvom umenia, konštrukcie a terénnych aktivít si rozvíjajú svoju kreativitu, predstavivosť a kolaboratívne zručnosti a vytvárajú si vlastné interpretácie prehistorickej reality. Na nasledujúcich stranách predstavujeme nápady na aktivity inšpirované svetom dinosaurov – od kreatívnych umeleckých projektov, modelovania a experimentovania s formami až po terénne hry a výskumné úlohy. Každá aktivita umožňuje deťom aktívne sa zapojiť do „cesty do minulosti“ a objavovať svet dinosaurov pútavým, dynamickým a dobrodružným spôsobom.
Paleontologická expedícia: Deti sa vžijú do úlohy objaviteľov, ktorí objavujú stopy starovekých tvorov. Učiteľ schová malé figúrky dinosaurov (500259), stavebné kocky alebo karty s ich stopami v piesku, tráve alebo medzi listami. Úlohou detí je nájsť nálezy, opatrne ich vybrať a priradiť k príslušnej „zóne vykopávok“. Nakoniec sa skupina podelí o to, akého dinosaura našli, kde mohol žiť a čo mohol jesť. Dinosaurus z kociek: Deti si postavia vlastného prehistorického plaza z farebných kociek (023276). Môžu vytvoriť dlhý krk diplodoka, špicatý chvost stegosaura alebo úplne nový druh, ktorý ešte nikdy nevideli. Po zostavení dinosaura ho deti pomenujú, vymyslia jeho črty a predvedú, ako sa pohybuje. Prehistorické odtlačky: Formy v tvare dinosaura (357050) sa dajú použiť na vytvorenie odtlačkov v piesku, plastelíne alebo vlhkej zemi. Deti vytvoria rôzne odtlačky a potom sa snažia uhádnuť, ktorý dinosaurus zanechal ktorý odtlačok. Magnetická rodina dinosaurov: Deti kombinujú tvary dinosaurov (618004) a skúmajú, ako meniace sa časti tela ovplyvňujú vzhľad tvora. Môžu vytvoriť klasického dinosaura alebo vymyslieť úplne nový druh: s chvostom jedného dinosaura, hlavou druhého a nohami tretieho. Skupina potom popíše, kde by takýto dinosaurus mohol žiť, ako by sa pohyboval a čo by potreboval na prežitie. Terénna práca s papierovými dinosaurami: Deti zostavia papierové modely dinosaurov (202193) a potom pre nich vytvoria prirodzené prostredie z kamienkov, palíc, listov a trávy. Každý tím pripraví iné prostredie: močiar, papraďový les, skalnaté údolie alebo hniezdo s vajíčkami. Na konci deti sprevádzajú ostatných ich prehistorickou scénou a rozprávajú krátky príbeh o živote dinosaurov. Dino-domino: Karty s dinosaurami (815154) sa dajú premeniť na terénnu logickú hru. Deti vytvoria cestu z kariet, aby spojili zodpovedajúce prvky: hlava s telom, chvost s telom alebo rastliny s bylinožravými dinosaurami. Každé správne spojenie posunie tím ďalej po „prehistorickej trase“. Možno pridať pravidlo, že po umiestnení karty musí dieťa vykonať pohyb zodpovedajúceho dinosaura, napríklad ťažký krok, dlhý úklon krkom alebo rýchly dravý beh. Záchrana malých dinosaurov: Figúrky dinosaurov (500259) sú roztrúsené na určenom mieste a deti ich musia odniesť do bezpečného útočiska pomocou klieští. Nedotýkajte sa figúrok prstami, pretože ide o krehké nálezy. Môžu byť triedené podľa farby, veľkosti, druhu alebo vzoru pohybu. Prehistorické safari: Deti umiestňujú papierové (350058), magnetické alebo plastové dinosaury na rôzne miesta v záhrade. Jedna skupina pripravuje trasu safari, zatiaľ čo druhá ju prechádza ako prieskumnú expedíciu. Každý dinosaurus má krátku výzvu: ukážte, ako chodí, spomeňte si na jeho zvuk, spočítajte jeho ostne, nájdite mu potravu alebo ho pomenujte. Misia: Dinosaurí poklad: Deti sa vydávajú na cestu prehistorickou krajinou (617094), aby našli skrytý poklad dinosaurov. Počas cesty sa riadia jednoduchými pokynmi (vľavo, vpravo, vpred, vzad), prekonávajú prekážky a riešia výzvy strážcov jaskýň a sopiek. Každý krok ich približuje k objaveniu „strateného dinosaurieho vajca“. Nápady na aktivity
Magformers Dino, 65 dielov (023276) Stavebnica Plus-Plus Postavme si dinosaurov (023291) Skladačka - Dinosaury (202193) www.insgraf.sk Šablóny - dinosaury (357062) Kartónové dinosaury (350058) ODPORÚČANÉ PRODUKTY Dinosaurus z kreatívnych drôtikov (PLA-ROK-0073) Drevené dinosaury na ozdobenie, 3 ks (306223) Žetóny - dinosaury (500259)
www.insgraf.sk Plastové formičky 6v1 - dinosaury (357050) Origami sada - dinosaury (202176) Domino - dinosauri (815154) Filcový dinosaurus (PLA-ROK-0070) Puzzle Svet dinosaurov - 100 prvkov (144365) Puzzle Dinosaury, 48 dielov (542090) Podložka - dinosaury, rozmery: 200 x 140 cm (617094) ODPORÚČANÉ PRODUKTY
Malý programátor „Malý programátor“ je tematický program pre Školu v prírode, kde deti objavujú svet programovania a technológií prostredníctvom pohybu, hry a kreatívnych aktivít. Žiaci sa v praxi učia základy algoritmického myslenia – učia sa plánovať, predpovedať a riešiť problémy krok za krokom pomocou blokov, spoločenských hier a terénnych aktivít s prvkami ovládania a kódovania. Každá aktivita sa premení na fascinujúcu misiu, v ktorej sa deti vžijú do úlohy programátorov, konštruktérov a prieskumníkov kódu. Vytvárajú si vlastné mestá, navrhujú trasy, ovládajú roboty, prenášajú signály a testujú, ako funguje „logika akcie“ v reálnom svete. Vďaka tomu je kódovanie praktickým, zrozumiteľným a predovšetkým pútavým zážitkom. Na nasledujúcich stránkach predstavujeme nápady na aktivity, ktoré deti hravou formou – prostredníctvom experimentovania, spolupráce a pohybu – uvedú do sveta kódovania a programovania a zároveň rozvíjajú kreativitu, logické myslenie a tímové zručnosti.
Kódované mesto: Deti postavia mesto z kociek, doplnené ulicami, budovami, mostami a prekážkami, a potom vytvoria trasu pre vozidlo alebo robota (356002). Každá skupina je zodpovedná za inú časť mesta: jedna skupina navrhuje cestu, druhá umiestňuje značky a prekážky a tretia pripravuje dopravné pokyny. Úlohou robota je prejsť mestom podľa kódu, napríklad aby sa dostal do školy, vyhol sa stavebným prácam alebo zastavil v obchode. Kódované chodníky v zoo: Deti si vyberú zvieratá (457118) a vytvoria pre ne bezpečné trasy na tabuli. Každé zviera má iné potreby, napríklad slon sa musí dostať k vode, žirafa sa musí dostať k stromu. Deti kódujú trasu pomocou šípok, súradníc alebo symbolov, ale musia si dávať pozor na prekážky. V náročnejšej verzii jedno dieťa navrhuje trasu, zatiaľ čo druhé kontroluje, či kód skutočne vedie do cieľa. Robotická pošta: Robot (821200) sa stane kuriérom a doručuje správy na rôzne miesta. Deti si pripravia malé kartičky s úlohami, ako napríklad „odniesť balík do laboratória“, „vyzdvihnúť vzorku z parku“ alebo „doručiť správu na základňu“. Potom naprogramujú robota tak, aby dosiahol správne miesto a po ceste vykonal ďalšiu akciu: zastaviť, rozsvietiť sa, vydať zvuk alebo zmeniť smer. Kód svetelného signálu: Deti používajú svetelné prvky (604195) na vytvorenie vlastného komunikačného jazyka. Určujú, čo znamená konkrétna farba, vzor svetiel alebo blikanie, napr. červená pre stop, zelená pre choď, šípka pre zmenu smeru. Jedna skupina potom odošle svetelnú správu a druhá ju musí prečítať a vykonať príslušnú akciu. Stroj príčiny a následku: Deti postavia konštrukciu s ozubenými kolesami (857005) a pohyblivými časťami a potom testujú, čo sa stane, keď zmenia jednu časť mechanizmu. Môžu skúmať, ktoré koleso sa pohybuje rýchlejšie, čo sa zastaví, kedy je komponent nesprávne zapojený a ako preniesť pohyb z jedného miesta na druhé. Každá skupina dostane úlohu, napríklad „naštartovať tri kolesá jedným pohybom“. Cesta kódovaným vlakom: Deti vytvoria vlakovú trasu (LEGO45025), kde každá farba alebo dielik koľaje predstavuje inú akciu, ako napríklad zastavenie, zmena smeru, vydanie zvuku, nastúpenie cestujúceho alebo vyhýbanie sa prekážke. Vlak môže ísť na stanicu a deti si môžu vytvoriť scenár cesty. V nasledujúcich kolách sa trasa stáva náročnejšou, s obchádzkami, meškaniami a špeciálnymi úlohami. Detektív vzorov: Deti sa učia, ako funguje rozpoznávanie vzorov bez zložitých technických konceptov. Najprv vytvoria niekoľko objektov z blokov, kariet alebo dielikov, ako sú vozidlá, zvieratá, budovy alebo trasy, ktoré majú spoločnú charakteristiku. Druhá skupina musí objaviť pravidlo: či záleží na farbe, tvare, počte dielikov, smere pohybu alebo poradí symbolov. Potom si deti navrhnú vlastnú množinu údajov a skúsia, či ostatní dokážu rozpoznať skrytý algoritmus. V krajine umelej inteligencie: Deti sa učia, ako umelá inteligencia funguje so vzdelávacími sadami LEGO® Education Informatika a AI (LEGO45521). Navrhnú robota, ktorý napodobňuje pohyby v reálnom čase, zostavia modely, opravujú chyby a zdokonaľujú svoje inteligentné návrhy. Nápady na aktivity
LEGO® Education Informatika a AI 5+ (LEGO45520) LEGO® Education Informatika a AI 8+ (LEGO45521) LEGO® Education Coding Express (LEGO45025) Stavebnica NUMICON (370011) LEGO® Education SPIKE™ Essential (LEGO45345) LEGO® Education Informatika a AI 11+ (LEGO45522) Robokódovanie (451145) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY LEGO® Education SPIKE™ Prime - základná sada (LEGO45345) *LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, and the SPIKE logo are trademarks of the LEGO Group. Used with permission. ©2026 The LEGO Group
Terénny robot (356170) Zoo - kódovanie so zvieratam (457118)i Základy kódovania (200157) BOTZEES GEAR Kit (857005) BOTZEES LED Kit (857006) Guľôčkové kódovanie (457155) Prvé kódovanie cesty (200158) Cody Block - Drevené kocky na učenie kódovania (532186) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY
Emócie a pohoda Pestovanie emocionálnej pohody detí je dôležitou súčasťou ich vývoja a čas strávený v materskej škole na to poskytuje obzvlášť priaznivé podmienky. Mimo každodenných rytmov a tlakov môžu deti slobodne prežívať, pomenovávať a chápať svoje pocity a učiť sa, ako sa vzťahovať k ostatným. Je to tiež priestor, kde hanblivé deti ľahšie nájdu svoje miesto a skupina sa stáva zdrojom podpory, prijatia a spolupráce. „V krajine dobrých vzťahov“ je návrh tematickej materskej školy, kde sa emócie, komunikácia a spolupráca stávajú prirodzenou súčasťou každodenných aktivít a hier. Namiesto teórie sa deti učia prostredníctvom akcie: pohybu, tímových hier, hrania rolí, senzorických hier a terénneho výskumu. To pomáha emóciám stať sa bližšími a zrozumiteľnejšími a vzťahy medzi deťmi sa stávajú priestorom pre spoločné objavovanie a budovanie dôvery. Na nasledujúcich stránkach nájdete navrhované aktivity, ktoré podporujú rozpoznávanie a vyjadrovanie emócií, rozvíjajú empatiu a učia spolupráci a pozornosti voči ostatným.
Cesta uvoľnenia hnevu: Dieťa sa postaví na podložku so stopami (101254PU) a predvedie, ako podľa neho vyzerá hnev v tele. Potom sa zhlboka nadýchne, uvoľní ruky, napočíta do päť a zostúpi z podložky ako pokojnejšia verzia seba samého. Emocionálna tvár: Deti používajú prvky tváre (202220) na vytvorenie výrazu osoby, ktorá prežíva konkrétnu situáciu, napríklad stratu obľúbenej hračky alebo prijatie darčeka. Potom diskutujú o tom, čo by táto osoba mohla povedať a čo potrebuje od ostatných. Emocionálne šarády: Na tráve sú rozložené farebné disky so smajlíkmi (654042). Dieťa nakreslí emóciu a bez slov ju vyjadrí prostredníctvom výrazov tváre, gest a držania tela. Ostatní uhádnu emóciu a uvedú príklad situácie, v ktorej by sa niekto mohol takto cítiť. V náročnejšej verzii dieťa tiež predvedie, ako sa s emóciou vyrovnať. Fľaše s emóciami: Deti si vyberú senzorické presýpacie hodiny s emóciami (358176), ktoré najlepšie zodpovedajú ich aktuálnej nálade, a sledujú, ako tekutina padá. Počas tejto doby odpovedajú na otázky typu „čo cítiš?“, „kde to cítiš vo svojom tele?“ a „čo ti môže pomôcť?“. Kontrolovaná sila: Deti pristúpia k boxovaciemu vrecu (301034), pomenujú emóciu, s ktorou sa chcú vysporiadať, napríklad hnev, stres alebo sklamanie, a potom vykonajú niekoľko kontrolovaných úderov v stanovenom rytme. Po každom kole nasledujú tri hlboké nádychy, uvoľnenie ramien a návrh, ako sa vyrovnať s náročnou situáciou. Divadlo emócií: Deti si vyberú bábky s emóciami (451032) a zahrajú krátke scénky súvisiace s každodennými situáciami, ako je hádka o hračku, stretnutie s kamarátom alebo spoločné hranie. Skupina pomáha nájsť šťastný koniec príbehu a identifikovať pocity postáv. Na čo myslia?: Dieťa si vytiahne kartu so scénkou (451139), pozoruje ju a pomocou súpravy na rozpoznávanie emócií (451119) identifikuje pocity postáv. Potom odpovedia na otázky: „Čo by táto osoba mohla cítiť?“, „Na čo by mohla myslieť?“ a „Čo by mohli potrebovať?“. Nakoniec vymyslia vetu, ktorú by postava mohla povedať. Hádzanie emócií: Dieťa hodí hracím vreckom (542023) a štvorček, na ktorý sa dostane, označuje otázku o emóciách, napríklad „Čo ťa naposledy potešilo?“, „Keď sa ti ťažko čaká?“ alebo „Čo robíš, keď si smutný?“. Úlohou je poskytnúť odpoveď a stručné vysvetlenie. Padák spolupráce: Deti držia farebnú animačnú šatku (604194) a spoločne pracujú na tom, aby udržali loptičku v strede. Lektor priradí loptičke význam vybranej emócii, ako je pokoj, hnev alebo radosť, a účastníci demonštrujú tento pocit pohybom, pričom zabezpečujú skupinovú spoluprácu. Farebný koberec nálady: Na podložke (105013) každá farba predstavuje inú emóciu, ako je hnev, radosť, smútok alebo pokoj. Položením ruky alebo nohy na uvedenú farbu môže dieťa vyjadriť túto emóciu výrazmi tváre alebo hovoriť o situácii, v ktorej by sa táto emócia mohla vyskytnúť. Nápady na aktivity
Stôl s lavičkami DUCH (454015) Podložka hnevu (101254PU) Twister (105013) Emócie (451119) Hádzanie vreciek na terč - hra (542023) Numerická rodina (358055) Hádaj na čo myslí (451139) Slnečný kvet (604194) Padák Bambino (513001) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY Boxovacie vrece (301034)
Atmosférické disky, 8 ks. (654042) Senzorické fľaštičky (358176) Puzzle s emóciami (202220) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY Maňušky - Poznávame emócie - Dve tváre (451032) Veža emócií (200232) Maňušky Emócie (844012)
Malý bádateľ Letné prázdniny sú ideálnym časom na objavovanie prírodného sveta a každodenných javov, ktoré nás obklopujú – slobodným, prirodzeným spôsobom, prostredníctvom zážitkov a akcií. „Misia: Experimenty“ je tematický program pre „Školy v prírode“, v ktorom sa deti vžijú do úlohy objaviteľov a vedcov. Prírodný svet sa stáva priestorom na kladenie otázok, testovanie nápadov a hľadanie odpovedí prostredníctvom praktických činností. Namiesto vopred pripravených informácií deti samostatne skúmajú, porovnávajú, overujú a vyvodzujú závery. Každá aktivita je malou výskumnou misiou – plnou pozorovaní, zážitkov a objavov, ktoré rozvíjajú zvedavosť a logické myslenie. Na nasledujúcich stránkach nájdete navrhované aktivity, ktoré premieňajú prostredie na laboratórium pre experimenty. Ide o učenie prostredníctvom praxe, pohybu a hry, ktoré deťom umožňuje cítiť sa ako skutoční výskumníci.
Mapa tajných objaviteľov: Deti sa vydávajú na výlet s kompasom (571078), ďalekohľadom (571075) a lupou (571072). Učiteľ schová prekvapenia na niekoľkých miestach, napríklad v kuse látky, na značke, lyžičke alebo v krabici. Deti dostanú pokyny, ako napríklad: „urob 10 krokov na sever“, „pozri sa ďalekohľadom smerom k vysokému stromu“ alebo „preskúmaj oblasť v blízkosti kmeňa lupou“. Po nájdení každej indície skupina opíše, čo vidí: farbu, tvar, textúru, vôňu alebo hmotnosť. Váhové laboratórium: Deti skúmajú, čo je ťažšie, ľahšie alebo čo sa zdá byť podobné čo do hmotnosti. Na porovnanie môžu použiť prírodné prvky, piesok, kamienky, vodu v nádobách (352056) alebo malé predmety nájdené počas prechádzky. Najprv sa deti snažia uhádnuť výsledok tak, že držia predmety v rukách, a až potom ho skontrolujú na váhe (604100). Vyhráva osoba, ktorá je najbližšie k nim! Experimentálna kuchyňa: kovové riady (352031), odmerky (352056), lyžice a nádoby sa premenia na skutočnú výskumnú stanicu. Deti pripravujú recepty z vody, piesku, listov, palíc, kamienkov a prírodných prvkov a testujú, čo pláva, čo klesá, čo mení farbu, keď je mokré, a čo sa dá naliať alebo vyliať. Každá skupina vymyslí názov pre svoju zmes a popíše jav, ktorý pozorovala. Vodná dráha: Deti zostroja systém prúdenia vody pomocou odkvapov (356052), potrubí, lievikov, tácok a naberačiek (352057). Ich úlohou je spojiť prvky tak, aby voda tiekla z jedného bodu do druhého, zmenila smer alebo sa zastavila na zvolenom mieste. Môžu byť zavedené úlohy: postaviť najdlhší prúd, dvakrát otočiť vodu alebo priviesť vodu do malej nádrže bez rozliatia. Triedenie lesa: Deti zbierajú prírodné materiály a ukladajú ich do drevených debien (352069) a na tácku (352005) podľa vlastných kategórií. Môžu ich triediť podľa farby, tvaru, textúry, veľkosti, vône, hmotnosti alebo pôvodu. Na pozorovanie používajú lupu (571072), na porovnávanie váhu (604100) a na prepravu lyžičky, naberačky (352057) a nádoby. Pravidlá sa dajú aj zmeniť: jedna skupina si zbierku usporiada podľa vlastného spôsobu, zatiaľ čo druhá musí uhádnuť poradie. Laboratórium textúry a značenia: Na vytváranie odtlačkov a stôp sa dajú použiť kinetický piesok (605081), tácka (352005), drevené nástroje, valčeky (352058), prírodné materiály (352069) a senzorické prvky (352043, 352109). Deti sa rozdelia do skupín, jedna skupina skúma vzory zanechané šiškou, kamienkom, palicou, loptičkou, dreveným valčekom alebo rôznymi hrotmi nástrojov. Ďalšia skupina porovnáva stopy a snaží sa ich priradiť k predmetom, ktoré ich vytvorili. Kladivo objavov: Priehľadné kladivo (356229) sa dá použiť ako stanica na skúmanie pohybu, rovnováhy a trajektórie predmetov. Deti naň púšťajú malé loptičky (352109), ľahké predmety alebo prírodné poklady a pozorujú, ako sa ich dráha mení, keď sa panel mierne nakloní alebo keď sa v ceste objaví prekážka. Môžu tiež použiť pipety (352056) a kvapky vody, pričom kontrolujú, či kvapka tečie rýchlejšie na hladkom povrchu alebo sa zastavuje na otvoroch a hranách. Prírodní mikrodetektívi: Deti si nasadia ochranné okuliare (571095) a vžijú sa do úlohy prieskumníkov najmenších detailov prírody. Zbierajú malé vzorky, ako napríklad list, okvetný lístok, steblo trávy alebo kúsok kôry, a potom ich skúmajú pod mikroskopom (356225). Úlohou skupiny je nájsť niečo, čo je voľným okom neviditeľné: žilky listov, chĺpky na stonke, textúru piesku alebo mierne zafarbenie. Mini skleník pre výskumníkov: Deti si v skleníku postavia malú pozorovaciu stanicu rastlín (532140). Do nádob umiestnia pôdu, piesok, kamienky alebo semená a potom porovnajú, ako rôzne podmienky ovplyvňujú rastliny: viac vody, menej vody, tieň alebo slnko. Na zavlažovanie a meranie použijú sadu Malý vedec (352056) alebo meracie valce (500021). Hra môže trvať niekoľko dní, čo deťom umožňuje viesť si denník pozorovania zo skutočného života. Hotel pre malé tvory: Deti si pomocou pozorovacej misky na hmyz s lupou (571073) vytvoria dočasnú pozorovaciu plochu pre hmyz. Najprv si vytvoria „miestnosť“ s listom, kúskom trávy alebo kúskom kôry, potom hmyz pozorujú cez lupu, ako sa pohybuje, koľko má nôh a ako reaguje na svetlo. Po pozorovaní sa hmyz vráti na svoje pôvodné miesto. Nápady na aktivity
Bezdrôtový mikroskop (356225) Kinetický piesok - modrý (605081) Vodný tunel (356052) Drevené naberačky, 6 ks (352057) Ochranné okuliare šír. 19,5 cm (571095) Odmerné valce (500021) Lupa priem. 90 mm (571072) Drevené doplnky na kreatívne hry (352058) Sada malého vedca (352056) Ďalekohľad 10 x 25 cm (571075) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY
Kreatívna kladina STEAM (356229) Sada malého prírodovedca (306215) Drevená senzoricko-prírodovedná sada (352069) Skleník s kolieskami (532140) Nádoba na pozorovanie hmyzu, s 2 lupami (571073) Školská váha (604100) Prírodovedný stolík (095665) Kompas priem. 5 cm (571078) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY Box pre rôzne aktivity Tuff Spot - čierny (352005) 352031 - Záhradné príslušenstvo, 24 ks
Hra s pieskom Piesok je jedným z najprirodzenejších a zároveň najinšpiratívnejších herných materiálov – umožňuje deťom tvoriť, experimentovať a objavovať vzťahy medzi vodou, štruktúrou a formou. V letnom prostredí sa stáva skutočným „laboratóriom pod holým nebom“, kde každá stavba a každá zmena podmienok vytvára nový zážitok. „Piesočné dobrodružstvá“ je tematická aktivita, ktorú ponúkajú Školy v prírode, kde deti prostredníctvom hry rozvíjajú kreativitu, spoluprácu a myslenie príčin a následkov. Stavajú, sypú, prenášajú a experimentujú a objavujú, ako sa piesok správa v rôznych situáciách. Na nasledujúcich stránkach nájdete nápady na aktivity, ktoré premenia pieskovisko alebo vonkajší priestor na dynamický priestor pre kreatívnu hru a malé experimenty.
Pieskové laboratórium: Pomocou foriem (500179, 306250), lopatiek (609066, 038047) a krhlí na vodu (609063, 609051) deti vytvárajú „recepty“ z piesku a vody. Môžu zistiť, kedy piesok lepšie drží, čo sa stane, keď sa pridá voda, ako sa mení hmotnosť, kedy sú pieskové koláčiky lepšie a ako tečie, keď je suchý a mokrý. Stavba krajiny: Deti spoločne vytvárajú mesto pomocou foriem (531013, 531011, 531009, 531012) – Koloseum, chrám, hrad a cesty. Fúriky (609051) sa používajú na prepravu piesku, vedrá (609064, 609066) na meranie materiálu a nakoniec deti vysvetlia, kto žije v ich krajine a na čo slúži každá stavba. Stavenisko z piesku: Jedno dieťa vystupuje ako „vedúci stavby“ a dáva jednoduché pokyny, napríklad „Potrebujem 2 vedrá (609064, 609066) piesku, 3 tvary (500179) a jednu formu na zviera (306250).“ Ostatné deti dokončia objednávku, prepravia ju na fúriku (609051) a umiestnia na určené miesto. Potom spoločne z týchto materiálov postavia stavby a nádherné krajiny. Zmrzlináreň z piesku: Deti používajú formičky na zmrzlinu (531004), nádoby, naberačky (609066, 038047) a vedrá (609064, 609066) na vytvorenie zmrzlinárne z piesku. Zákazníci si objednávajú „príchute“ na základe farby formy, počtu naberačiek alebo tvaru a predajca musí pripraviť objednávku a spočítať položky. Platbou môžu byť prírodné materiály, ako sú kamienky alebo listy. Hľadači tvarov: Učiteľ schová do piesku farebné tvary (500179) a deti si vylosujú výzvu: nájsť niečo žlté, okrúhle, červené alebo v tvare hviezdy. Po nájdení predmetu ho dieťa zoradí do príslušnej skupiny alebo s ním vytvorí vzor. Dážď nad púšťou: Deti stavajú pieskové stavby pomocou foriem (500179, 531005) a potom ich jemne polievajú krhlou (609063, 609051). Testujú, ktoré stavby vydržia „dážď“ a ktoré potrebujú vystuženie. Traktor na stavenisku: Deti určia stavebnú trasu a traktor s prívesom (038010) prepravuje piesok, kamienky alebo prírodné materiály na vybrané miesta. Jedna osoba vystupuje ako vodič, druhá dáva pokyny a ďalšia kontroluje, či je materiál doručený správne. Nakoniec skupina použije piesok na vytvorenie cesty, múru alebo staveniska. Piesočná reštaurácia pre cestovateľov: Deti vytvárajú misky z piesku pre cestovateľov, ktorí navštevujú rôzne časti sveta. Formičky na zmrzlinu (531004) sa dajú použiť ako dezerty, farebné figúrky (500179) ako dekorácie a vedrá (609064, 609066) a lopatky (609066, 038047) pomáhajú s prípravou „jedál“. Každý tím si vytvorí jedálny lístok, názov reštaurácie a dennú špecialitu. Preteky malých staviteľov: Deti sa rozdelia do tímov a dostanú rovnakú úlohu, napríklad postaviť vežu, cestu alebo stenu z piesku. Môžu použiť sadu malých staviteľov (531005), lopatky (609066, 038047), vedrá (609064, 609066) a fúrik (609051). Víťazom je nielen najrýchlejšia skupina, ale aj tá s najstabilnejšou a najkreatívnejšou konštrukciou. Meteorologická stanica v pieskovisku: Deti vytvárajú z piesku malé krajiny: kopce, údolia, rieky a cesty. Potom moderátor oznámi zmenu počasia: sucho, slabý dážď, silný dážď alebo povodeň. Deti použijú krhlu na polievanie (609063, 609051), vedrá (609064, 609066) a lopaty (609066, 038047), aby pozorovali, ako voda mení piesočnatý terén. Môžu spevniť terén, prehĺbiť kanály a preskúmať, kde sa tvoria mláky. Nápady na aktivity
Záhradná sada 18 prvkov (609051) Krhlička GREEN BEAN (609063) Traktor gigant s prívesom (038010) Formičky do piesku - tvary (500179) Ručný naberák na piesok (531008) Formička - Taj Mahal (531009) Formička - Panteón (531011) Sada do piesku pre malého stavbára (531005) Sada formičiek - zmrzlina (531004) Formička - Pyramída Májov (531012) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY
Formička - Koloseum (531013) Kýblik GREEN BEAN (609064) Sada s fúrikom do piesku (038047) Sada Tiny BIO pre hry s pieskom, 5 prvkov (609066) 3D pieskové formy, 4 ks (306250) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY Mlynček s príslušenstvom (038025)
Veľká sada do piesku (069008) Malá sada do piesku (069017) www.insgraf.sk ODPORÚČANÉ PRODUKTY Sada do pieskoviska, 45 prvkov (038159)
V prípade, že nemáte záujem o osobné stretnutie, kontaktujte nás prostredníctvom bezplatnej infolinky: 0800 18 23 03 Môžete nás kontaktovať aj na telefónnom čísle: 0910 905 618 Trenčiansky kraj, Žilinský kraj Obchodný zástupca - konzultant tel.: +421 914 200 818 Prešovský kraj, Košický kraj Obchodný zástupca - konzultant tel.: +421 911 725 818 Bratislavský kraj, Trnavský kraj Obchodný zástupca - konzultant tel.: +421 904 155 705 Nitriansky kraj, Banskobystrický kraj Obchodný zástupca - konzultant tel.: +421 911 733 818 KONTAKTUJTE NÁS! Potrebujete pomoc pri výbere pomôcok a hračiek do škôlky a školy, ktoré bude podporovať harmonický rozvoj detí? Naši konzultanti Vám radi pomôžu dokončiť objednávku. WWW.INSGRAF.SK
RkJQdWJsaXNoZXIy NjAyNzI5