Stále sa žiaci neochotne zapájajú do učenia predmetov, ako je matematika, fyzika, biológia a chémia? LEGO® Education dlho hľadalo odpoveď na túto otázku. Výsledkom boli štúdie vykonané medzi viac než 6000 učiteľmi, rodičmi, žiakmi a ďalšími školskými pracovníkmi v Spojených štátoch. Závery boli nasledujúce:
- Veda rozvíja životné zručnosti a zlepšuje zapojenie aj pohodu žiakov. Napriek tomu len niečo málo cez polovicu opýtaných učiteľov tvrdí, že ich žiaci sú aktívne zapojení do vyučovania. Je nevyhnutné hľadať spôsoby, ako žiakov zaujať prírodnými a technickými predmetmi.
- Ale ako motivovať žiakov k učeniu predmetov, pri ktorých väčšina žiakov podľa výskumu naráža na zložitý a ťažko pochopiteľný materiál? Navyše správa ukázala, že v oblasti prírodných a technických vied sa lepšie cítia chlapci než dievčatá, a len málo opýtaných žiakov uviedlo, že sa pravidelne zúčastňujú praktických cvičení. Súčasne bolo zistené, že žiaci, ktorí sa systematicky zúčastňujú praktických aktivít, dvakrát častejšie označujú prírodné a technické predmety za svoje obľúbené.
Závery výskumu a snaha podporovať vzdelávacie ciele v týchto oblastiach na všetkých úrovniach a po celom svete viedli k vzniku nového vzdelávacieho riešenia – LEGO® Education Science 11+.
