Metóda STEAM pre najmenších – prečo sa oplatí začať už v jasliach a v materskej škole?
Metóda STEAM, ktorá spája prvky vedy, technológie, inžinierstva, umenia a matematiky, sa výborne uplatňuje nielen v škole, ale aj pri práci s mladšími deťmi. V prvých rokoch života nejde o zložité pojmy, ale o vytvorenie priestoru na samostatné objavovanie sveta, experimentovanie a kladenie otázok. To, čo je pre dieťa obyčajnou hrou, sa v jasliach a materskej škole stáva vedomým budovaním základov pre budúce vzdelávacie úspechy. Využitie didaktických pomôcok, ako je Kreatívna rovnováha STEAM, umožňuje deťom prirodzene zažívať fyzikálne a prírodné javy prostredníctvom pohybu a hry.
Vnútorné ihrisko v materskej škole alebo v jasliach môže byť oveľa viac než len herňou. Správne vybavený priestor sa stáva miestom, kde sa deti učia spolupracovať, čakať na svoj rad, komunikovať o svojich potrebách a riešiť prvé konflikty. Lezenie, prechádzanie, balansovanie, prelievanie či presýpanie materiálov podporuje rozvoj hrubej aj jemnej motoriky a zároveň pomáha pri regulácii emócií. Ak sa v priestore nachádza Kreatívna kladina STEAM, vnútorné ihrisko sa mení na malé laboratórium, v ktorom má každý pohyb a každý experiment rozvojový význam.
Kreatívna rovnováha STEAM – edukačná a senzorická pomôcka v jednom
Vodné hry v materskej škole – senzorika, emócie a prirodzené učenie sa hrou
Dráha s rampou na loptičky – prvé experimenty malých bádateľov
LED svetlo a transparentný materiál – malá miestnosť na objavovanie sveta
Rovnováha ako pracovisko malého konštruktéra
Počítanie, počúvanie, objavovanie – koľko využití má jedna rovnováha?
Jedna edukačná pomôcka – množstvo prínosov pre deti aj pedagógov
Kreatívna kladina STEAM – edukačná a senzorická pomôcka v jednom
Kreatívna kladina STEAM je moderná edukačná pomôcka vyrobená z odolného, transparentného materiálu, navrhnutá tak, aby súčasne podporovala rozvoj dieťaťa v mnohých oblastiach. Možno ju využívať na ukazovanie javov rovnováhy a kotúľania pomocou loptičiek, kociek a prírodných materiálov, ako sú šišky, cestoviny či kamienky. Už v materskej škole a v starších skupinách jaslí pomáha intuitívne uviesť základné chápanie pojmu váhovej rovnováhy a balansu. Pre zariadenie to znamená jednu pomôcku, ktorá sa uplatní v herni, v senzorickom kútiku aj na vnútornom ihrisku.
Vodné hry v materskej škole – senzorika, emócie a prirodzené učenie sa hrou
Hry s vodou na Kreatívnej kladine sú ideálnou aktivitou pre deti v materských školách a staršie deti v jasliach. Nalievaniu vody z krhličiek či pohárikov do jednotlivých častí rovnováhy umožňuje deťom pozorovať, ako hmotnosť ovplyvňuje náklon a pohyb. Deti vidia, že tam, kde je vody viac, nástroj okamžite reaguje. Použitie nádob vložených do otvorov rovnováhy umožňuje ukázať princíp „hrádze“, ktorá obmedzuje alebo zastavuje tok vody. Pridaním potravinárskych farbív alebo tekutiny na bubliny získava hra bohatý senzorický rozmer – deti sledujú pohyb farebnej vody a bublín, čím si precvičujú koncentráciu, koordináciu oko-ruka, presnosť pohybov rúk aj zrakové sledovanie.
Dráha s rampou na loptičky – prvé experimenty malých bádateľov
Premena rovnováhy na dráhu s rampou pre loptičky spôsobí, že vnútorné ihrisko sa zmení na priestor jednoduchých fyzikálnych pokusov. Učitelia a opatrovatelia môžu deťom ukázať, ako sa loptičky kotúľajú po váhe a zjazdnej dráhe, a následne ich povzbudiť, aby samy skúmali, čo sa zmení pri použití iného tvaru, veľkosti alebo hmotnosti. Deti si všímajú, že niektoré loptičky prejdú dráhu rýchlejšie, iné pomalšie a že prekážky dokážu zmeniť ich smer. Staršie predškolské deti môžu skúšať predvídať, ktorá loptička dorazí do cieľa ako prvá a ktorá posledná, čo je prvým krokom k rozvoju príčinno-následného myslenia.
LED svetlo a transparentný materiál – malá miestnosť na objavovanie sveta
Transparentná konštrukcia Kreatívnej kladiny STEAM umožňuje ideálnu spoluprácu so svetlom LED. V zatemnenej miestnosti, s použitím svietiacich kociek, loptičiek, valcov, bateriek či podsvietených kociek, získava rovnováha úplne nový charakter. Svetlá blikajú, objavujú sa farebné tiene a známe predmety sa pre deti stávajú magickými. Takto vytvorený priestor plní funkciu malej Snoezelen miestnosti – miestnosti zmyslového vnímania – podporuje senzorickú integráciu, rozvoj zraku a zrakového vnímania, ako aj emocionálnu samoreguláciu. Pre jasle a materské školy je to príležitosť realizovať pokojné, upokojujúce aktivity bez potreby investovať do množstva samostatných zariadení.
Rovnováha ako pracovisko malého konštruktéra
Keď sa Kreatívna kladina stane pracoviskom malého majstra, deti majú príležitosť rozvíjať zručnosť rúk a prstov mimoriadne pútavým spôsobom. Vkladanie prvkov do otvorov, ukladanie predmetov pozdĺž rovnováhy či zavesovanie vedierok a nádob na jej ramená si vyžaduje presnosť, pozornosť a plánovanie pohybu. Deti pridávajú a odoberajú ľahšie či ťažšie predmety a pozorujú, ako sa mení balans a pohyb pomôcky. Pre učiteľov a opatrovateľov ide o pohodlnú alternatívu k mnohým tradičným grafomotorickým cvičeniam, ktorá sa deťom spája s atraktívnou hrou, nie s tréningom zručností.
Počítanie, počúvanie, objavovanie – koľko využití má jedna rovnováha?
Kreatívna kladina STEAM deťom nevnucuje jeden spôsob použitia, čo dokonale zodpovedá potrebám predškolských skupín. Dieťa samo rozhoduje, čím dnes rovnováha bude, vyberá materiály a hľadá nové riešenia, čím sa rozvíja predstavivosť, jazyk, schopnosť plánovania a spolupráce s rovesníkmi.
Môže sa stať vstupom do sveta matematiky. Na jednu stranu rovnováhy deti položia napríklad tri kocky a o tom, čo sa objaví na druhej strane, rozhodne hod kockou. Počet bodiek určí, koľko prvkov – kociek, brmbolcov či kamienkov – možno pridať na opačné rameno. Po každom hode deti sledujú, či sa rovnováha nakloní, či sa podarí vyrovnať váhu alebo či je stále viac či menej. V jasliach je najdôležitejšia samotná skúsenosť: vkladanie takého počtu prvkov, aký ukáže kocka, a pozorovanie výsledku, ako aj zoznamovanie sa s pojmami „veľa/málo“. V materskej škole možno ísť o krok ďalej a ponúkať jednoduché úlohy: hoď kockou, pridaj toľko prvkov, koľko ukáže, a potom skontroluj, či niečo chýba alebo je niečo navyše, aby bola rovnováha vyrovnaná. Takto hra s kockou prirodzene uvádza deti do sveta počítania a porovnávania množstiev.
Rovnováha sa môže stať aj zvukovým nástrojom. Na jej ramená možno ukladať rôzne predmety, ktoré vydávajú odlišné zvuky: kovové lyžičky, drevené kocky, plastové poháriky či mäkké loptičky. Deti jemne pohybujú ramenami alebo uvádzajú do pohybu ľahké predmety a počúvajú, aké zvuky vznikajú pri klopaní, posúvaní alebo padaní. Najmenšie deti môžu jednoducho experimentovať, staršie deti porovnávať – čo znie hlasnejšie, čo tichšie, čo „ťuká“ a čo „šuští“.
Jedna edukačná pomôcka – množstvo prínosov pre deti aj pedagógov
Spojenie Kreatívnej kladiny STEAM s ďalšími prvkami hernej zóny – ako sú penové moduly, suchý bazén, senzorické chodníky či tematické kútiky – umožňuje vytvoriť ucelený priestor, v ktorom deti prirodzene prechádzajú od intenzívneho pohybu k sústredenejším aktivitám. Jedno zariadenie podporuje rozvoj jemnej aj hrubej motoriky, senzorickej integrácie, emocionálnej samoregulácie a prvých kompetencií v oblasti STEAM, pričom každodennú hru mení na sériu jednoduchých experimentov a zážitkov.
Pre materské školy a jasle to znamená reálne zvýšenie kvality vzdelávacej ponuky a výrazné odlíšenie v očiach rodičov, ktorí hľadajú moderné a premyslene plánované aktivity. Učitelia a opatrovatelia získavajú flexibilný nástroj na prácu v malých skupinách aj počas ukážkových aktivít a zariadenie si buduje imidž miesta, kde za každým „hráme sa“ stojí jasne definovaný rozvojový cieľ.
Zdroj: TTS
