Potrebujete poradiť?
Poruchy dotykovej percepcie pre deti
Dotykové poruchy spadajú do troch kategórií. Po prvé, je to hyperreaktivita, charakterizovaná skutočnosťou, že dieťa sa vyhýba dotykom a veľmi akútne reaguje na náhodné, ľahké dotyky. Opakom je postoj detí, ktoré si nevšimnú dotyk, ktorý sa nazýva subreaktivita. Poslednou kategóriou sú deti, ktoré hľadajú zmyslové vnemy a zapájajú sa do nadmernej hmatovo-motorickej aktivity.
Deti so zmyslovými poruchami majú veľmi vysokú citlivosť a potrebujú vhodné nástroje na stimuláciu nervového systému. Funkčnú hmatovú zručnosť u detí by mali podporovať vzdelávacie pomôcky navrhnuté tak, aby deti učili, že dotyk nebolí, nie je dôvodom na hnev, ale je to zmysel, ktorý možno užitočne využiť napríklad na rozvoj ich vášní, schopností a talentu. K učebným pomôckam, ktoré sa majú použiť na tento účel, patria: hry, ktoré učia rozpoznávať veci dotykom, rôzne druhy tematických hier, v ktorých deti musia zodpovedať tvarom, aby im sadli, a všetky knihy a hlavolamy, v ktorých sa nachádzajú telesne trénované hmatové vnímanie.
Cvičenia zamerané na túto zručnosť sú možné aj vďaka hmatovým dominám alebo pamäti, špeciálnym kockám a číslam. Senzorické medvede naplnené rôznym obsahom a senzorickým hráškom zvyknú deti dotýkať. Stimuláciu hmatovej aktivity dieťaťa podporujú dotykové loptičky, senzorické prstene, penové a plastové podložky a masážne nástroje. Jeden z obľúbených predmetov, ktorými sa deti učia dotýkať, je kinetický piesok.
Poruchy dotyku majú významný vplyv na kognitívny, emocionálny a sociálny vývoj detí, preto stojí za to zabezpečiť, aby sa deti naučili prekonávať všetky ich malé a veľké detské ťažkosti prostredníctvom bezpečných, priateľských a profesionálnych cvičení na obnovu platnosti. Terapeutické pomôcky rozvíjajú motoriku detí, koordinujú prácu s vizuálnym a hmatovým vnímaním, stimulujú nervový systém a cvičia pamäť.